华侨中学文物馆 倾听母校百年的呼吸

华侨中学文物馆 倾听母校百年的呼吸

刘汶錝

2025-11-13

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如今，华中文物馆不只收藏旧物，而是“活教室”。学生导览员讲述、影像重映、展品再生——过去与现在在此相遇。年轻一代不只是观众，而是讲述者与继承者。

母校华侨中学，今年已106年。

岁月将少年磨白鬓角，却未改校园气韵。钟楼剪影依旧挺立，老钟虽停摆，却在另一种时间里敲响记忆。

翻新的华中文物馆坐落于国专馆二楼，自2009年启用，今年3月随校庆重新开放。整修虽几经停工延误，终在2024年底完工，成为百年华中的一次深情回望。

华侨中学创办人陈嘉庚的旧书籍封面。（作者提供）

国专馆建于1940年，是校园中最具象征性的历史建筑之一，与钟楼相望，最初为科学馆。我在1970年代就读时，曾在此上实验课——试管的气泡、天秤的微颤，皆是青春认知世界的印记。此馆以创校先贤陈嘉庚女婿李光前之父李国专命名，不仅纪念家族奉献，也象征教育传承。

国专馆线条简洁，立柱高耸，长窗排列工整，引入柔光与微风，展现热带建筑的智慧与人文体贴。外墙乳白，基座深色，比例克制优雅，如沉静学者般从容。

今日的国专馆不仅是历史的遗存，更是一种精神象征。建筑语言传递那个时代对教育的理解：理性、光明与秩序；也提醒我们：唯有美与信念并蓄，知识的殿堂才能历经风雨，屹立如初。

展品待后人重新发芽

展区一角展示华侨中学相关文物。（作者提供）

走进展厅，光影如节奏般流动。灯光和色调从深至浅，像时间之河般流淌。展览以百年脉络为线索，呈现学校各阶段：创校艰辛、战火波折、教育体制转型，以及2019年百年校庆盛况。

华侨中学校友、前新加坡总统王鼎昌写给学校的书信。（作者提供）

展品数百件，其中最令人动容的是1875年购地契约原件，一份英殖民时期的地契，见证校园历史与先贤信念。另一件展品是校友、前新加坡总统王鼎昌的学生证、毕业证及书信。信中提到，当年王总统捐资建校舍，却婉拒以其名命名——泛黄纸张映照出一代华中人的谦和与风骨，也让“饮水思源”的校训有了最真切注脚。

1970年代采用的华文课本。（作者提供）

华中的历史并非宏大叙事的堆叠，而是由无数个体信念与谦逊构成的细节史。每一件展品都像一粒种子——沉入时间的泥土，等待后人重新发芽。

小剧场的记忆

文物馆展区中最吸引人的“小剧场”。（作者提供）

展区中最吸引我的是“小剧场”。展柜陈列旧海报、门票与纪念刊物——褪色印刷品仿佛仍在发光，带着舞台灯的温度。对我而言，这一角不仅展示，更是一场久违的重逢。

我就读华中时，辉煌戏剧活动早已沉寂。1979年，我们重新成立“文学戏剧学会”，点燃沉睡火种。杜辉生校长支持，宋和才老师及校友周琨、张国权担任顾问，第一届主席杨人樑，副主席祁志泉。我们排演《临时抱佛脚》《台前幕后》，成为华中戏剧复苏起点。

华中校园戏剧历史久远，始于1922年，师生为三周年校庆公演《家园新声》《碧海潮》，戏剧逐渐成为校园文化灵魂。战后1946年演出独幕剧《青春》，1950年代成立“学生戏剧研究会”，一年上演六部独幕剧，盛况空前。

华中校友会于1962年公演《狂欢之夜》海报。（作者提供）

1959至1960年间，师生与校友合演多部剧目如《阿Q正传》《屈原》，一票难求。1962至1963年间，师生排演《狂欢之夜》《正气歌》，以幽默与爱国精神回应时代荒谬，培养新生代戏剧人才，成为巅峰时期。

1964年后，学潮与政治风波使社团被迫解散，戏剧沉寂10余年。1979年文学戏剧学会重生，1990年代“华岗剧场”成立，标志戏剧活动独立成熟。灯光一次次照亮青春的脸庞，代代传承的理想与记忆未曾消逝。

戏剧之于华中，不只是艺术形式，而是一种精神修炼。每一次登台，都是对身份、语言与时代的思考。如今，小剧场成为文物馆中最有生命力的一隅——提醒后来人：戏声未消，只是在光阴深处换了地方继续上演。

文物馆展区一角：当年上课用的桌椅。（作者提供）

学潮的沉默与回响

文物馆也保存另一段较少被提起的历史——学潮与社会运动。展柜陈列“五一三事件”“福利巴士工潮”等资料，一张1953年《民众服务法令》手册宣传封面在玻璃下反射微光——提醒我：学校历史不止奖杯与校歌，还有低声讲述的章节。

华中培养的并非顺从学子，而是一群懂得提问与思考的年轻人。即使声音一度被压低，思想火光仍在暗处跳动。学潮象征另一种勇气——为理想付出的代价，是青春的证明。

获德国设计奖

此次翻修由设计师黎智佳（Matthew Lai）主导。设计理念源自华中精神——兼容中华价值与国际视野。建筑团队在殖民时期结构中融入中式装饰，使“中与西、古与今”在空间共鸣。凭叙事与美学并重设计，华中文物馆获2025年德国iF设计奖，被誉为“全球设计奥斯卡”。

灯光、材质与动线以“对比与和谐”为轴心，象征时间流动。设计让校园记忆重新“被看见”，教育灵魂在新世代延续——非凝固，而是再生。数字平台“嘉庚智承”让观众可与创校人“对话”，科技不再是历史对立面，而是历史活化媒介。

策展负责人陈鹏仲学长，以光与色叙述华中历史节奏，让参观者在光影间体会“自强不息、饮水思源”的信念。

如今，文物馆不只收藏旧物，而是一间“活教室”。学生导览员讲述、影像重映、展品再生——过去与现在在此相遇。年轻一代不只是观众，而是讲述者与继承者。

我想象学弟向客人讲解1950年代课本，眼中闪光——历史因他声音而年轻，他也因讲述历史而成熟。这正是文物馆的魔法。

昔日老钟今日摆在文物馆入口处。（作者提供）

走出文物馆时，细雨初落。我抬头望向国专馆，雨水在墙壁与窗棂间滑出浅浅光影。那一刻，我明白：收藏意义不仅在保存，而是让时间得以呼吸。那些静默文物，与风声、雨声、钟声一同回荡，在校园空气里，轻轻叩响往昔。

钟摆虽停止，却在我心中继续摇动——提醒一切过往，从未真正远去。